专家入校赋能走进新高考 助力精准教研把握新航向

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了进一步让全校教师了解新高考、新教材及新时代下的教育现状，提高各学科教师的教学、教研能力，5月14日，巴东一中邀请西南大学教师教育学院教授、博士生导师、重庆市教育评价研究中心副主任邓磊，为全体教师带来“新高考背景下的学校教学管理与课堂教学改革”主题讲座。教师发展指导处主任王小军主持本次讲座。

邓教授从政策背景和改革进程出发，带领我们走进“新高考”。他梳理了应试教育与素质教育的变化历程，妙语连珠，通俗易懂地阐述了“新高考是历史发展的必然趋势”。随后他逐条分析了分类考试、综合评价、多元录取三大“新高考”原则当前的实施情况。

邓教授指出如何提供高质量的教育，归根结底是如何培养新需要的高素质人才；如何培养高素质人才，最重要的问题是明晰新时代所需要的核心竞争力。走进了新高考，了解了新趋势，那我们究竟应该如何有效应对“新高考”呢？邓教授给出了短期、中期、长期三个层面的策略。

短期来看，一线教师们需要系统地研究试卷。邓教授分享了他对“新高考”前后试题变化的研究结论。我们了解到：新高考试题注重情景性、应用性、贯通性，这需要我们关注历史背景和现实环境，注重实践能力和综合应用，打破时空界限和学科区隔。

中期来看，着重关注“101计划”。邓教授结合自己的教学经历，分析了当前大学的现状，这些变化要求我们主动对接高校，了解每个专业需要什么样的人才，再针对性地进行培养，须加强高等教育与基础教育的衔接，促进基础学科与关键领域、人才培养与国家战略的融合。 

长期来看，研究新高考就是研究人和产业的关系。邓教授给出了近几年大学招生、高考报名、出生人口、婚育情况的相关数据，这些数据都表明人口减少对整个教育系统的影响，这更需要我们关注每一个人，注重每一位学生。

邓教授旁征博引、娓娓道来，一个多小时的精彩讲座逻辑清晰，具有很强的指导性和操作性，老师们受益匪浅，反响热烈。

“明者因时而变，知者随事而制。”相信全体教师，经本次“新高考”专题培训，会转变教育理念，拓展教学内容，创新人才培养方式，并为培养时代所需的高素质人才不断持续发力。

撰稿：陈莉