【巾帼建功标兵】向婷婷老师：向着理想寸寸生长，婷婷且袅袅

--记巴东一中2024年度“巾帼建功标兵”向婷婷老师

春分正款步而来，春意已恣意地书写在了树梢上，土地里，天空中，河流间……

迎春花吐露着绚烂，广玉兰散布着芬芳，紫荆蓄积着浅紫，杜鹃酝酿着深红……春天有序而来，千般真诚；春天浓郁而至，万种温情！

在这万物悄然生长的土地上，在这惠风和畅、芳草遍至的校园里，有这样一位老师，向着理想，寸寸生长，迎着春风，正现婷婷袅袅之姿。她就是巴东一中2024年度“巾帼建功标兵”——向婷婷老师。

巴东一中是向老师梦想萌芽的地方，多年前，向老师从一中出发，踏上大学征程；多年后，向老师又毅然回到了巴东一中，义无反顾。曾经，巴东一中是她实现梦想的沃土；如今，巴东一中是她蓊郁生长的沃野，是她帮助学生启航梦想的宝地。

如春风拂来，带着学生走向大海

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”向老师始终坚信兴趣是最好的老师。进入高中的第一节课，她都会给同学们解读化学英文单词“Chemistry”的含义——Chem is try！即化学就是尝试，化学就是一门以实验为基础的科学，“Chem is try” 也是对化学家们筚路蓝缕、勇于实践、大无畏探索精神的最好诠释。

在她的化学课堂里，实验是激发学生兴趣的常用手段，从“吹气生火”、“滴水生火”、炫酷的“铝热反应”到直观的数字化实验等，向老师总能在一声声惊叹声中激发学生的兴趣，进而提高四十分钟的课堂效率。而对于枯燥乏味理论性强的化学知识，联系生活实际的形象比喻则是她常用的方法。比如她会用生命和非生命的演化规律来向学生形象解释“熵增定律”。无数个形象化的例子，让学生掌握知识的同时更是明白“化学来源于生活并服务于生活”的道理，更让学生坚定了学好化学的信念。

德国哲学家雅思贝尔斯说过：“真正的教育是一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去呼唤另外一个灵魂。”向老师也始终秉承这一理念，用心关爱班级中的每一个孩子，同时也收获着学生满满的爱。面对每一届新同学，向老师都会自我介绍：“大家好，我是你们的化学老师婷姐，我还年轻，可不要叫我婷妈哟。”每一次都能逗得学生哈哈大笑。然而在一个学生的周记里，她说道：我称呼她为“婷妈”，不是因为她老，我只是很喜欢她，她对我也特别关注，对我也特别好，在学习上经常帮助我，让我感觉暖暖的像我的母亲一般，所以在我看来以“婷妈”相称再好不过了。这让向老师更加坚信：教育不仅仅是传递知识，更是关心、理解、支持学生的过程。在她的教育理念中，每一位学生都是一个独特的化学反应，他们的成长如同反应速率的变化，各有不同。见证他们从迷茫到自信，从无知到智慧的蜕变，正是每一个教师教育生涯中最大的满足和骄傲。

向老师款款而来，学生如沐春风，春风里满是诗意，春风里满是爱意，就这样一路走着，带着学生走向了知识的大海；就这样一路走着，带着学生走向了星辰大海，面朝大海，穹顶璀璨……

于春日深耕，自成一片大海

苏霍姆林斯基曾说：“只有当每个少年从教育者那儿得到‘活水’，他们的才干才能够发挥出来，没有‘活水’，素质就枯竭衰退。”为了给学生提供源源不断的活水，发展学生的化学核心素养，每次上课之前向老师都会做充分准备，精心研读教材和课标，把握重难点，网上查阅资料，丰富教学素材，同时深入研究大学教材以及现代化信息教学手段。正是因为充分的准备，看似枯燥乏味的化学课，向老师却能上得妙趣横生。同时向老师也积极参加省、州、县组织的各种技能培训和竞赛活动，从校级教学技能竞赛一等奖到州级示范课再到湖北省“化学好课堂”、湖北省实验说课中获奖；从“教坛新秀”到“优秀青年教师”再到“恩施州青年岗位能手”，等等。所有的这些活动与奖励是汗水的证明，更是一份肯定与鞭策。