与时俱进 学以致远 | 我校举办“大概念教学”主题学术讲座

3月11日，全国中小学教育督导评估专家，教育部中小学校长国家级培训专家库首批人选之一王纬虹教授为全体教师带来一场别开生面的“大概念教学”主题学术讲座。党委委员、校长助理向丽主持本次讲座。

王院长知识渊博，谈吐幽默风趣，以“火锅”这类贴近生活的例子，生动形象地阐释了概念的内涵及类别，进一步明确“大概念教学”是一种聚焦于核心概念的教学模式，旨在通过这些概念来组织和重构知识，以培养学生的专家思维方式和生活价值观。同时也是一种现代教育理念，它以大概念为核心，通过整合和重构知识，培养学生的批判性思维、创新能力和终身学习能力。

王院长从大概念教学提出的背景、大概念教学的教育功能、大概念促进教学的改进、大概念教学与新课标四个方面分析了为什么要进行大概念教学。再从大概念教学的实施、大概念引领下的单元教学设计、单元整体教学的设计、一评四步备课法、教学目标的叙写、大概念下的学校特色建设六个方面阐述如何进行大概念教学。另外，王院长也给我们详细介绍了众多学者关于大概念的单元教学实施路径。

王院长循循善诱，讲座内容由浅入深。老师们纷纷表示受益匪浅。相信全体教师在今后的教学工作中能够努力把理论学习成果转化为推动教学发展的实际成效。

伴随着工业4.0人工智能时代的到来，我们的教育正在进行一场范式层面的教育变革，这场变革给我们最直观的感受就是一大波新概念来袭，比如核心素养、深度学习、跨学科统筹、单元整体教学等等，概念的变化意味着理论的更新，所以只有深刻理解这些概念的转换才能深刻把握这场范式层面的教育变革。

本次讲座正是巴东一中教师专业发展提升的重要活动，意在帮助教师与时俱进更新教育理念，学以致远。教学不能只教教材上的专家结论，而应该聚焦于大概念，以反映学科本质的核心概念来组织和重构知识，来构建学生的专家思维，让学生像专家一样思考，像科学家一样思考，像文学家一样思考，从而培养学生解决现实世界问题的素养，打通学校学习和未来生活的通道，实现高通路迁移。

  撰稿：陈莉