【青年岗位能手】陈伟老师：芳华待灼砥砺深耕

--记巴东一中第三届“青年岗位能手”陈伟老师

时光知味，岁月沉香。从华中师范大学毕业至今，陈伟老师已经登上讲台六年了。这六年，他勤勉不息，深耕教坛；这六年，他奋斗不止，幸福成长。

感恩遇见不舍勤与爱

峡江名校，薪火相传。十年前，陈老师从一中起航，大学毕业后的他兜兜转转终于回到了母校任教。学生时代的陈老师是幸运的，感恩遇见那么多的名师前辈，他们言传身教，甘为人梯，使得陈老师心向往之，立志为师。登上讲台的陈老师更是幸运的，雄厚的师资力量是巴东一中最大的底气，前辈们专业的教学水平，深厚的教学功底，兢兢业业的工作态度激励着他不断进步。

世间一切，都是遇见。只有生遇见了师，才有了学与教。他说：“教育本就是一个不完美的人带着一群不完美的人一起追寻完美的过程。”当问到被评选上岗位能手的感言时，陈老师这样说道：“我的成绩微不足道，身边有太多的同事比我优秀，感谢学校和同仁的信任与肯定。老师的工作虽平淡但不单薄，党和政府的支持，社会的关注，家长的配合，学生的优秀是我们老师的幸福和动力。”

陪伴是最长情的告白

岁月失语，惟石能言。教育没有捷径，唯有在陪伴中思想激荡，共情共生，方能催生出神奇的力量，才能激发出学生无穷的潜力。

担任班主任的这几年里，陈老师晨午晚到从不缺席，努力做到全程陪同学生。班主任工作千头万绪，但古往今来，大事必作于细，难事必作于易。陈老师班级管理一言以蔽之“以学习为中心，以卫生和纪律为基本点”。当学生迷茫于零散的时间低效无效时，陈老师人手一张间隙时间详细安排表，虽然固定时间固定科目，但没有固定内容和范围，尽量让各科雨露均沾，帮助学生摆脱偏科现象。当学生纠结座位经营同学人际关系时，陈老师把主动权还给学生，以成绩综合排名和学生进步排名为依据，现场让学生选座位换座位，既激发内生动力又不失公平竞争。当学生考后放松甚至懈怠消沉时，陈老师精挑细选一首首励志歌曲和学生同台演唱，只为给他们加油鼓劲，和他们一起循梦而行。他相信，多年之后，学生们一定不会忘记与他一起歌唱过的《夜空中最亮的星》，一定不会忘记“心若在，梦就在”。当学生情窦初开即将擦出火花的时候，陈老师又会引用他的老师的至理名言警醒学生“好感，藏在心里是幸福，说出来是笑话，做出来是悲剧”……

教书育人是一份苦活，更是一份良心活、暖心活，其中的苦不为外人道，当然其中的乐也不亦为外人知。正所谓教学相长，亦师亦友。一中的学生可谓心中有梦想，脚下有力量。面对朝气蓬勃，意气风发的一中学生，陈老师都会情不自禁地想到曾经的自己和他们一样都是小镇做题家，会想到“普通人的努力会是很珍贵的，山那边不会是山，不仅是做题家，更是会发光发热的我们”。

教无止境层层有风景

把教书育人作为一生的事业追求，勤能补拙，教无止境，学无止境。

为者常成，行者常至。陈老师充分利用学校提供的平台和机会，在精品课、公开课和青年教师教艺比赛课中带着学生解读亲疏冷暖的大国博弈，剖析热点争议的社会现象，探讨人生选择的价值取向。在课堂中传递正能量，在生活中追求真善美，在工作中展现新作为，有理想信念、踏实苦干。

他常警醒自己，教学无止境，层层有风景。时时刻刻要保持谦虚好学的作风，多向同事取经学习，学校举办的名师示范课、青年教师教艺比赛课等活动都可以看到他学习的身影。陈老师说：“课堂也要推进‘供给侧结构性改革’，我们老师传授的知识得是学生需要的，学生需要的知识，我们老师也能传授得了，这就需要我们老师与时俱进，时常更新自己的知识储备，给学生一滴水，自己不仅要有一桶水，而且这一桶水还得是一股活水、长流水。”

陈老师感恩学校、年级和教研组给他的哺育和滋养。每一个新学年开始的时候他都要求自己要有一切归零的心态，岁月不居，初心不变，始终坚持精心研备每一堂课，积极参加各种教学教研活动，继续用思想和活力浸润新教材新课堂，用热爱与努力抵挡生活纷杂，忠于职守，精益求精。