【聚焦巾帼示范岗】 又是桃李芬芳时
——记巴东一中2021年度“巾帼示范岗”获得者余文芝老师
她在一中已躬耕28年，“余姐”“余妈”“余奶奶”铭记着她的初心与奋斗；“探究式、散文化”是她的成名作，“家庭团”是她的最爱；她在人代会上大声疾呼，8年献血史见证了她的家国情怀。她就是巴东一中2021年度“巾帼示范岗”获得者余文芝老师。
让课堂有一点儿魅力
四月的一中，花木葱茏，暗香浮动，生机盎然。在余老师主持下，学校第18届教学质量活动月的各项活动次第展开，教学成果和科研成果不断涌现，犹如桃李果实缀满枝头。
我们的话题从课堂教学开始。
“历史，要是不高考，上课还是有意思的，一与高考相关就枯燥了。”学生们的感慨道出了历史学科的难学难教。余老师深知，要在高考与兴趣之间架起一座桥梁，就要在课堂的结构上下深功夫。她说：“课堂是一个教师安身立命的舞台，只有把握好课堂，才能让自己立于不败之地。”
在余老师看来，把握好课堂，就是要让课堂充满活力，富有魅力：要让课堂能吸引学生，让学生爱听你的课；要让课堂充满情趣，让学生感到生动有趣；要有共同探讨的话题，能唤起师生共鸣。一句话，就是要让课堂既能充分满足高考选拔要求，又要做到思维力与趣味性高度融合。为此，余老师坚持学习专业理论，持续关注学科前沿，积极与同行交流，奠定了深厚的专业功底；她与时俱进，不断更新教学手段、教学艺术，追求魅力课堂，逐步形成了“探究式、散文化”教学风格。她的课堂，没有轰轰烈烈的形式，也没有高大上的开头结尾，有的只是步步引导，娓娓道来，静待花开。北大的一位学生说：“余老师的课堂，小中见大，厚积薄发。一只粉笔，悠悠历史，泱泱华夏，中外文明，都在最朴实的语言中娓娓道来，自如洒脱，行云流水。没有华丽的辞藻，却能道出历史的真谛；没有过多的设计，却能跨越千古，与时空对话。在情境中点拨，在点拨中导思，在师生心灵的对接、思想的碰撞中点燃学生心中的仁爱与智慧之灯。”余老师的一位爱徒告诉我们，余老师给她印象最深的是余老师讲过的《从汉至元政治制度的演变》这一课。本课时间跨度长、概念多、容量大，理论性强。余老师把庞杂零碎的历史重新整合，用通俗易懂的话语一一道来，并通过学生自主学习、合作探究、学生讲述等方法让学生融入具体的历史场景中去感知感悟历史，最终在对历史材料的研读和分析中，引导学生得出本课的核心要旨。
让我们听听来自高校的声音。哈佛博士、武大教授向×回忆说：“学生成长的每一步都离不开好老师的引领，余文芝老师就是这样一位在关键时刻向我伸出援手的领路人。我在高三复习备考阶段，仍然对一些历史概念感到困惑，因此惴惴不安到办公室请教余老师。正是余老师温和而富有耐心的详细解答，鼓励我连续问了一长串之前不敢提、今天看起来很蠢的问题，完全点亮了我对历史的兴趣和对高考的信心，从此一扫对历史学习的恐惧。当天下午的这个温馨场景，在我进入大学直至博士毕业后，仍然印象深刻。真心感谢余老师！在大学，我又遇到了很多与余老师相似的好老师，他（她）都鼓励学生提问、引领学生成长。因此，在我自己成为老师后，余老师和他（她）就成了我的榜样和标杆。”
让班级多一些人情味儿
说起班级管理，余老师不太赞成用“管理”一词，她常常使用的是“经营”二字。她认为，“经营”一词更有人情味儿，更多的是一种角色的认同，更需要感情的投入。真善美的教育才能不负教育的使命。
作为巴东一中为数不多的女班主任，她注重发挥女性的优势，学业上耐心指导学生，生活中体贴、关爱学生，让班级其乐融融。学校的三节两活动，她都“放手”让学生组织，充分调动学生积极性，充分发掘学生特长，每次都能取得令人羡慕的成绩。在班级活动中，余老师特别注重营造一种健康、愉悦的班级氛围，组织颇具特色的班团活动，培养学生综合能力。2018年春，余老师带领高二（7）全体同学欣赏校园美景，制作“美丽校园，灿烂青春”音乐相册，上传到腾讯视频，至今还让人回味无穷。
余老师有一副可以让学生倚重的肩膀。当学生感到委屈或有过不去的坎儿的时候，那副肩膀就要承担千斤重担。一位学生在给余老师的名信片中写道：“感谢您三年来的教诲，知识倒在其次，但每次与您谈心，都让我学到很多。上了大学之后偶尔还是会哭，想打电话找您，想再靠靠您的肩膀，又觉得您太忙了，只好作罢，大概再也遇不到您这样耐心听我哭诉的老师了吧……”
当然，余老师也需要跟高智商的学生“斗智斗勇”。让我们听听来自南京大学2019级学生的同期声：
第一次谈心的时候，余老师一针见血地指出我的注意力问题，让我如梦初醒般地意识到自己当下应该把学习放在最重要的位置。
第二次谈心发生在我高考前的“高原反应期”：考前一个月我的成绩忽然掉到了一个谷底，找不到原因又紧张的我确实很慌张无措。我已经不记得具体聊过什么，但还记得北京楼的长廊和温柔的灯光。余老师安慰了我的心绪，我最终在最后一个月稳步前进。
当时谈心的我还没看出来余老师“对症下药”的功底，现在回忆起来才明白班主任的良苦用心，这不仅需要有捕捉学生心态的细心，还需要聪明的小技巧和丰富的备考经验。
过了叛逆期之后，我再回头看这一段记忆才明白为什么学长学姐会叫余老师一声“余妈妈”。正好也趁这次机会，对余妈妈说一声：“谢谢您！不懂事的时候给您添麻烦了～”
从被学生叫“余姐”到叫“余妈妈”，再到叫“余奶奶”，这是余老师近二十年班主任工作的最大收获。
常怀一颗感恩的心
余老师是湖北省历史特级教师、正高级教师，还担任省州人大代表，她先后担任年级主任、教务主任，多年兼任班主任。人们往往羡慕她的超强能力，惊艳于她头上的耀眼光环。当我们试图寻找她成功的秘诀时，却看到的是她眼中的泪花。她强忍着不让泪水流出来，却一连说了三个感谢：感谢老向，感谢女儿，感谢巴东一中。她说：“是巴东一中这个大平台，成就了我，我的努力付出得到了学校、社会的认可。还有很多与我一样甚至做得更好的老师，没有得到相应的荣誉，所以我始终应感恩学校，感恩社会。”
她说，巴东一中是个讲奋斗的地方，在这里当班主任，做中层干部，首先就要把自己练成女汉子。这样的女汉子在学生眼里应该可以依赖，在同事那里应该可以信赖，这样的女汉子就应该坚强、有担当。所以，工作中的不顺和委屈就只能和着泪水往肚里吞。但一回到家里，女人的柔弱就“暴露无遗”，老向就成了她“发泄”的对象。每当这个时候，老向总是很木讷，悄悄嘀咕两句后，马上笑脸相迎。在听完她的倾诉后，端上热腾腾的饭菜，把她拉到桌子上，边吃边聊，直到她破涕为笑。2014年，余老师在获得“湖北省高中历史特级教师”荣誉时，第一时间在朋友圈写道：“感谢巴东一中，感谢老向。”
说到自己的忙碌，她觉得最对不起的是自己的女儿。女儿很小就得自立。女儿到食堂吃饭，要跳起来刷卡；放学后在水泥球台写作业，用复读机报单词听写……
让我们看看女儿的回忆：
我记得刚读小学的时候，我妈总会在6点多就把我叫起来，给我梳好羊角辫再去上早自习。
为了辫子不散掉或者不顶着爸爸给我梳的冲天炮去学校，我只能趴着睡到8点再自己去上学。
那个时候很羡慕班里其他同学的爸妈会送他们上学，觉得自己的爸妈只关心学生，也不管我，所以会在妈妈难得不用上早自习的时候的早上，把门拍得山响，来“报复”他们不送我上学。
……
高三的时候正好妈妈是我的班主任，终于感受到了她对我学生般的关爱，感觉原来自己也是个很幸福的女孩儿。
……
心心念念家国梦
余老师说，常怀一颗感恩之心行走于世间，心灵才不会孤单，世界才会色彩斑斓。她总是自觉地把自己置身于学校、国家和社会中，有一份热，发一分光。
2012年，学校搬迁后的第二年，面对光秃秃的校园，在学校发出绿化捐款倡议前，她们夫妇已率先向学校捐款5000元，种下了一棵桂花树。而今，这棵“夫妻树”已花繁叶茂，汇入满园春色。
作为恩施州第八届、湖北省第十三届人大代表，余老师利用一切机会广泛调研，多次提交建议、议案，为恩施州脱贫攻坚、教育发展、交通建设积极发声。在大会期间，她总会大力宣传恩施州、特别是巴东教育成就。对当前教育中存在的困难，她也积极与代表们进行交流探讨。她的建议、提案促成了一些问题的解决，有的提案还被作为优秀提案载入有关文献中。
在余老师看来，义务献血是回馈社会的最好方式之一。她说，自己身体健康，可以献一点儿血，恰好有人需要，无形中就在人与人建立了一条纽带，满满的都是幸福感。……8年前，她就跟“老向”一起悄悄地做起了义务献血活动。可惜的是，我们没能拍到他们夫妻献血时的“情侣照”，只能用这组截屏来公开这一秘密。
